清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

为了更好地学习新课标，领会新课标精神，让“学习任务群”更好落地。2022年10月27日，杨显攀名师“名师送教”工作室成员齐聚温州市籀园小学滨海分校举行助力永嘉“名师送教”工作室第七次活动，共赴一场学习新课标的盛宴。

本次活动的主题是“单元整组视域下的阅读教学设计”，活动内容分为两个版块：上午学员上课、评课；下午学员分享新课标学习的心得体会。

上午的第一堂课是永嘉县城西小学教师胡丽杏执教《总也倒不了的老屋》。这篇文章是统编版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。本单元围绕学习“预测”这一阅读策略，编排了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》三篇寓意深刻、富有童趣的故事。《总也倒不了的老屋》讲述了老屋因为帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛，因此总也倒不了的故事。胡老师从观看《猫和老鼠》的视频，让孩子们猜一猜情节的发展为本文“预测”铺垫。借助文本示范的批注“提问”法扶着学生表达自己的预测。利用“当我带读    ，我猜      。因为       。”这样的句式规范课堂语言表达。引导学生发现可以依据插图、上文、生活和规律预测故事内容或结局。采用表格的形式重现课文内容，让孩子发现规律，明白文章是用反复的手法推进情节的开展，引导学生续编故事。故事的结尾出人意料，也为阅读和预测增添了乐趣。

第二堂课由永嘉县外国语实验小学麻琼洁执带来《慈母情深》（五上第六单元）。本单元的主题是 “舐犊之情”，编排了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。本单元的语文要素是“注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。”“用恰当的语言表达自己的看法和感受。”麻老师从单元篇章页、检测生字词导入，创设绘制“家庭画册”教学情境，利用取小标题想象画面走进场景；选取场景中的母亲工作环境中圈关键词写批注的方法，引领学生发现文中采用“反复“的写法好处，放手让学生自学文中其他绘制的“场景”，感受藏在细节处的母爱。

   课后，学员们就两堂课的教学结合新课标的任务群，发表了自己的观点。温州市籀园小学滨海分校校长、温州市名师杨显攀老师给我们指出了一条全新的设计路径：单元整组视域下的阅读教学设计要从课标入手，核心素养出发，结合单元语文要素三方面进行设计。

下午，谢娇红、盛秀燕、杨锦旭等10位学员结合自己新课标学习，从“研读新课标，指导新践”“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流” “学习任务群视觉下的单元整租架构”“语言文字积累与梳理”等不同的角度结合语文学科特点和教学经验分享了自己的理解和感悟。杨老师认真聆听了每位学员的交流，进行了一对一的点评。既肯定了学员的优点，同时指出了不足,为我们拨开云雾，对新课标的学习有了更深的认识。

求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其泉源。活动的最后，杨老师还为大家带来全新的课标学习心得讲座《变：落实新课标理念的根本》。讲座涵盖内容丰富，用思维导图的方式，梳理了新课标的主要变化，核心素养等方面。每位学员收获满满，受益匪浅。