超学科STEAM教育，作为新时代的教育灯塔，照亮了孩子们通往未来无限可能的道路。我们坚信，每个孩子都是独一无二的，蕴藏着未被挖掘的潜能与创造力，等待着智慧的教育者去细心探索和精心培育。我们渴望每一位教育工作者都能化身为童心未泯的探索者，以儿童的视角去感知世界，以专业的洞察去发现并支持每一位儿童的个性化成长。秉承这一崇高的教育愿景，2024年10月31日，温州市何丹名师工作室学员汇聚于温州市第二十八幼儿园，共同开启了一场旨在深化超学科STEAM教育实践的智慧之旅。

    一、活动开场 

    温州市鹿城区教育局党委副书记、副局长武连春先生，带来了本次活动的开场致辞。武连春先生一直以深厚的专业素养和前瞻的教育视野，引领着鹿城区教育事业的发展，他的讲话为我们今后的教育工作提供了宝贵的重要启示。

   篇章一：专题讲座

    紧接着，何丹园长带来了《基于幼儿“好问题”的项目课程创生与实践》的专题讲座。她深入浅出地阐述了如何从孩子们天马行空的问题中捕捉教育的契机，通过项目课程的构建与实施，激发孩子们的好奇心与探索欲，让学习成为一种主动探索、解决问题的过程。何园长强调，每一个“好问题”都是孩子们思维火花的闪现，是教育创新的源泉，教育者应成为孩子们探索路上的引路人和伙伴。

   篇章二：案例分享引共鸣

随后，我园两位优秀的教师代表分享了她们在STEAM教育实践中的精彩案例，引发了在场教育者的强烈共鸣。

郑雯文教师以大班STEAM项目《蜡笔再生记》为例，生动展示了如何通过废旧蜡笔的回收再利用，充分体现了我园课程的“生本化生成”策略。

      篇章三：课例展示引思辨

      何丹园长带来的大班科学课例《怎样投得远》的现场展示，将理论与实践完美融合。在这个课例中，教育者们看到了孩子们如何在实际操作中合作探究，寻找方法，以及何丹园长如何为孩子们展开引导和支持。课例展示引发了在场教育者的深刻反思，关于如何在日常教学中更好地融入STEAM教育理念，成为了在座教育者的热议话题，大家纷纷表示受益匪浅。

      篇章四：分组教研

    为了进一步深化对STEAM教育实践的理解与应用，杨蓉老师和刘力教授带领大家开展了分组教研活动，在座的教师们进行了深入交流和激烈探讨。

通过本次联合教研，教育者们不仅深入了解了温州市鹿城实验幼儿园的超学科STEAM课程架构，还在生动的案例分享和课例展示中感受到了课程实践中的创新与活力。研修虽至此，但行动不停歇，前行的步伐更加坚定！

在此，我们满怀信心与期待，预祝浙江省学前教育事业在未来能够乘风破浪，取得更加辉煌灿烂的成就，为孩子们的健康成长与全面发展贡献更多力量！