春风有信，乐启新程，2月19日，温州市陈怡“名师送教”工作室在乐清市北白象镇第三小学举行第11次活动，本次活动以“教育戏剧融入小学音乐教学的实践探索”为主题，旨在转变传统教学样态，构建以合作创编让表演个性化，使学生在沉浸式审美体验中丰富学习经历，培养学生的核心素养。本次活动邀请正高级教师、浙江省特级教师陈晓雯老师为学员们进行专题讲座与指导。

规划先行   成长有路

活动伊始，工作室导师陈怡老师以《乐启新程：新学期音乐教师学习成长规划》为题，为学员们开启了学习之旅的序幕。她强调了学习规划的重要性，鼓励学员们不断提升自我，为专业化成长奠定坚实基础。这一环节不仅为学员们指明了方向，也激发了他们追求卓越的热情。

工具探索   创意无限

当教育戏剧遇上童声音符，会碰撞出怎样的创意火花？浙江省特级教师、正高级教师陈晓雯老师以《基于嗓音、动作、打击乐器三种工具所建构的原创音乐剧——以人音版新教材为例》进行专题讲座，通过趣味性、互动性强的具身体验向学员们介绍嗓音、动作、打击乐器三种工具，以及如何通过这三种工具对教材内的素材进行提取与重构，构建原创音乐剧。

“请用身体随音乐做造型”。随着陈晓雯特级教师一声指令，活动现场秒变创意工坊。陈老师带领老师们热身开场，通过‘ABABA’结构的即兴舞让学员们找小伙伴进行跟随和正负空间表现，从高位、低位律动、多人互动等逐步导入体验。在嗓音、动作、打击乐器三种工具的融合作用下，通过多种游戏式教学，从易到难，层级体验，再结合新教材素材，选取故事情景进行音乐剧编排与展演。每组老师都呈现出精彩的编创成果，将本次活动推向高潮。通过学习，老师们逐渐感受到了音乐与戏剧融合的魅力，了解了如何运用这三件工具进行原创性音乐剧的构建与设计。

本次培训像打开多棱镜，在特级教师陈晓雯与导师陈怡的智慧引领下，实现了艺术工具与教育戏剧的破壁共生，让工作室学员们对教育戏剧与音乐教学的跨界融合有了一次全新的认识与体验，为下一步的教学工作和教学方法提供了新思路。教育戏剧的融入，让音乐课堂焕发出新的生机与活力。展望未来，愿每一位老师都能在原创性音乐剧的创作道路上大胆尝试、勇于创新，共同书写新课标指引下音乐教育的绚丽篇章。

文：许梅红

   图：杨温瑞

审核：陈怡